Abraham Maslow (1908-1970) adalah seorang psikolog
besar yang mencoba menemukan dan menawarkan jawaban sistematis atas pertanyaan
tersebut melalui teorinya yang tersohor, yakni teori hirarki kebutuhan. Menurut
Maslow, setiap individu memiliki kebutuhan-kebutuhan yang tersusun secara
hirarki dari tingkat yang paling mendasar sampai pada tingkat yang paling
tinggi. Setiap kali kebutuhan pada tingkatan paling bawah terpenuhi maka akan
muncul kebutuhan lain yang lebih tinggi. Pada tingkatan paling bawah, dicantumkan
berbagai kebutuhan fisiologis (physiological needs). Kemudian pada tingkatan
lebih tinggi dicantumkan kebutuhan akan rasa aman dan kepastian (safety and
security needs). Lalu pada tingkatan berikutnya adalah berbagai kebutuhan akan
cinta dan hubungan antar manusia (love and belonging needs). Kemudian kebutuhan akan
penghargaan dan pengakuan (esteem needs). Dan pada tingkatan yang paling tinggi
dicantumkan kebutuhan untuk mengaktualisasikan diri (self actualization needs).Maslow telah membentuk sebuah hirarki
dari lima tingkat kebutuhan dasar. Di luar kebutuhan tersebut, kebutuhan
tingkat yang lebih tinggi ada. Ini termasuk kebutuhan untuk memahami, apresiasi
estetik dan spiritual kebutuhan murni. Dalam tingkat dari lima kebutuhan dasar,
orang tidak merasa perlu kedua hingga tuntutan pertama telah puas, maupun
ketiga sampai kedua telah puas, dan sebagainya. Kebutuhan dasar Maslow adalah sebagai berikut
Maslow
1.
Kebutuhan Fisiologis
Ini adalah
kebutuhan biologis. Mereka terdiri dari kebutuhan oksigen, makanan, air, dan
suhu tubuh relatif konstan. Mereka adalah kebutuhan kuat karena jika seseorang
tidak diberi semua kebutuhan, fisiologis yang akan datang pertama dalam pencarian
seseorang untuk kepuasan.
2.
Kebutuhan Keamanan
Ketika
semua kebutuhan fisiologis puas dan tidak mengendalikan pikiran lagi dan
perilaku, kebutuhan keamanan dapat menjadi aktif. Orang dewasa memiliki sedikit
kesadaran keamanan mereka kebutuhan kecuali pada saat darurat atau periode
disorganisasi dalam struktur sosial (seperti kerusuhan luas). Anak-anak sering
menampilkan tanda-tanda rasa tidak aman dan perlu aman.
3. Kebutuhan Cinta, sayang dan
kepemilikan
Ketika
kebutuhan untuk keselamatan dan kesejahteraan fisiologis puas, kelas berikutnya
kebutuhan untuk cinta, sayang dan kepemilikan dapat muncul. Maslow menyatakan
bahwa orang mencari untuk mengatasi perasaan kesepian dan keterasingan. Ini
melibatkan kedua dan menerima cinta, kasih sayang dan memberikan rasa memiliki.
4. Kebutuhan Esteem
Ketika
tiga kelas pertama kebutuhan dipenuhi, kebutuhan untuk harga bisa menjadi
dominan. Ini melibatkan kebutuhan baik harga diri dan untuk seseorang mendapat
penghargaan dari orang lain. Manusia memiliki kebutuhan untuk tegas,
berdasarkan, tingkat tinggi stabil diri, dan rasa hormat dari orang lain.
Ketika kebutuhan ini terpenuhi, orang merasa percaya diri dan berharga sebagai
orang di dunia. Ketika kebutuhan frustrasi, orang merasa rendah, lemah, tak
berdaya dan tidak berharga.
5. Kebutuhan Aktualisasi Diri
Ketika
semua kebutuhan di atas terpenuhi, maka dan hanya maka adalah kebutuhan untuk
aktualisasi diri diaktifkan. Maslow menggambarkan aktualisasi diri sebagai
orang perlu untuk menjadi dan melakukan apa yang orang itu “lahir untuk
dilakukan.” “Seorang musisi harus bermusik, seniman harus melukis, dan penyair
harus menulis.” Kebutuhan ini membuat diri mereka merasa dalam tanda-tanda
kegelisahan. Orang itu merasa di tepi, tegang, kurang sesuatu, singkatnya, gelisah.
Jika seseorang lapar, tidak aman, tidak dicintai atau diterima, atau kurang
harga diri, sangat mudah untuk mengetahui apa orang itu gelisah tentang. Hal
ini tidak selalu jelas apa yang seseorang ingin ketika ada kebutuhan untuk
aktualisasi diri.
Teori hierarkhi kebutuhan sering digambarkan sebagai piramida, lebih besar
tingkat bawah mewakili kebutuhan yang lebih rendah, dan titik atas mewakili
kebutuhan aktualisasi diri. Maslow percaya bahwa satu-satunya alasan bahwa
orang tidak akan bergerak dengan baik di arah aktualisasi diri adalah karena
kendala ditempatkan di jalan mereka oleh masyarakat negara. Dia bahwa
pendidikan merupakan salah satu kendala. Dia merekomendasikan cara pendidikan
dapat beralih dari orang biasa-pengerdilan taktik untuk tumbuh pendekatan
orang. Maslow menyatakan bahwa pendidik harus menanggapi potensi individu telah
untuk tumbuh menjadi orang-aktualisasi diri / jenis-nya sendiri. Sepuluh poin yang
pendidik harus alamat yang terdaftar:
- Kita harus mengajar orang untuk menjadi otentik, untuk menyadari diri batin mereka dan mendengar perasaan mereka-suara batin.
- Kita harus mengajar orang untuk mengatasi pengkondisian budaya mereka dan menjadi warga negara dunia.
- Kita harus membantu orang menemukan panggilan mereka dalam hidup, panggilan mereka, nasib atau takdir. Hal ini terutama difokuskan pada menemukan karier yang tepat dan pasangan yang tepat.
- Kita harus mengajar orang bahwa hidup ini berharga, bahwa ada sukacita yang harus dialami dalam kehidupan, dan jika orang yang terbuka untuk melihat yang baik dan gembira dalam semua jenis situasi, itu membuat hidup layak.
- Kita harus menerima orang seperti dia atau dia dan membantu orang belajar sifat batin mereka. Dari pengetahuan yang sebenarnya bakat dan keterbatasan kita bisa tahu apa yang harus membangun di atas, apa potensi yang benar-benar ada.
- Kita harus melihat itu kebutuhan dasar orang dipenuhi. Ini mencakup keselamatan, belongingness, dan kebutuhan harga diri.
- Kita harus refreshen kesadaran, mengajar orang untuk menghargai keindahan dan hal-hal baik lainnya di alam dan dalam hidup.
- Kita harus mengajar orang bahwa kontrol yang baik, dan lengkap meninggalkan yang buruk. Dibutuhkan kontrol untuk meningkatkan kualitas hidup di semua daerah.
- Kita harus mengajarkan orang untuk mengatasi masalah sepele dan bergulat dengan masalah serius dalam kehidupan. Ini termasuk masalah ketidakadilan, rasa sakit, penderitaan, dan kematian.
- Kita harus mengajar orang untuk menjadi pemilih yang baik. Mereka harus diberi latihan dalam membuat pilihan yang baik.
- Kepribadian yang sehat menurut maslow
Maslow mencirikan kepribadian yang
sehat meliputi:
Menerima realitas secara tepat,
Menerima diri dan orang lain apa adanya, Bertidak secara spontan dan alamiah,
tidak dibuat-buat, Memusatkan pada masalah-masalah bukan pada perseorangan,
Memiliki kekuasaan dan tidak bergantung pada orang lain.
Perbedaan “meta needs dengan”
deficiency needs”
- Meta needs Kebutuhan akan aktualisasi diri
- Deficiency needs (kebutuhan dasar dari manusia)
·
Ciri-ciri
actualized people
-
Spontanitas, kesederhanaan, kewajaran
-
Berfokus pada masalah.
-
Kebutuhan akan privasi dan independensi
-
Berfungsi secara otonom
-
Apresiasi yang senantiasa segar
- Memiliki pengalaman mistik/
spiritual yangmendalam
- Perasaan
empati dan afeksi yang kuat terhadapsesama manusia.
- Perasaan empati dan afeksi yangkuat
terhadap sesama manusia.
- Hubungan antar pribadi.
- Struktur watak demokratis.
- Membedakan antara sarana dan tujuan,
antara baik dan buruk.
- Kreativitas.
- Resistensi terhadap inkulturasi
Edward Hoffman. 1988. A
Biography of Abraham Maslow. Los Angeles: Jeremy P. Tarcher. Hlm. 174.
C. George Boeree. 2006. Personality
Theories. Yogyakarta: Primasophie. Hlm. 277-290.
http://www.ship.edu/%7Ecgboeree/maslow.html
http://www.e-psikologi.com
http://www.e-psikologi.com